Planificación de clases y teoría de la formación

La teoría del entrenamiento especial para niños incluye el desarrollo motor, las habilidades de coordinación y el entrenamiento de la coordinación en la infancia y la adolescencia. El entrenamiento de la velocidad, el entrenamiento de la resistencia y el entrenamiento de la fuerza también se analizan en términos de definición, fisiología, desarrollo y aplicación.

Los participantes también aprenden a optimizar la estructura de una sesión. Se analizan los criterios de calidad y los objetivos de la lección para garantizar que la corrección técnica, las expectativas de rendimiento y la estructuración de la lección se desarrollen sin problemas. La estructura de una lección se divide en introducción, parte principal y vuelta a la calma, y cada sección se examina en detalle. Los participantes deben ahora aportar y combinar sus conocimientos previos de otras asignaturas para poder ofrecer a los niños una unidad deportiva segura y eficaz en condiciones correctas.

La metodología deportiva trata de los métodos para comunicar los objetivos de aprendizaje. Por lo tanto, los participantes aprenden factores importantes como la elección del método de enseñanza y la forma de organización óptimos, la forma óptima de funcionamiento (frontal, en grupo o individual), la elección de los medios de aprendizaje óptimos y mucho más.

Por último, la atención se centra en el diseño de las lecciones. Los participantes aprenden cuál es el propósito de un plan de lección y qué debe tenerse en cuenta al crearlo.